DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD 2013

Cada año pasa más desapercibido el día 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Por desgracia no es porque las personas con discapacidad ya sean personas a secas, como todos. Es cierto que la Carta De los Derechos Humanos no se cumple íntegramente después de 65 años, pero los Derechos Humanos  de las Personas con Discapacidad que sólo tienen 5 años no deberían de tener un desarrollo tan lento. Hemos escrito a lo largo décadas de los derechos humanos de las personas con discapacidad, 500 millones de personas en el mundo, 650 millones, la minoría más mayoritaria del mundo. Se ha aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, y el Reino de España el 3 de mayo de 2008 ratificó la Convención y el Protocolo Facultativo, lo que obligó a cambios en 13 leyes.

Dice el  Ministro de Justicia, Alberto Ruiz Gallardón, para apoyar su ley sobre el aborto y eliminar el supuesto de malformaciones del feto,  que las personas con discapacidad en España tienen los mismos derechos que el resto de los españoles. Podría incluso decir que son iguales ante la ley pero sería una osadía, otra más suya, el mantener que las leyes, su cumplimiento, son iguales para ellos.

Tiene mucha razón en quejarse cuando le insultan por la calle, paseando con su familia y su perro, pero más razón tienen las personas que no pueden pasear por la calle, que no pueden entrar en un restaurante, los niños a los que no se admite en el colegio porque el colegio no tiene los profesionales adecuados o les han retirado los profesores de apoyo, las personas que están preparadas para un puesto de trabajo pero no las admiten porque tienen una discapacidad, las personas que más lo necesitan y a quienes más le duelen los recortes indiscriminados e injustos.....el niño de procedencia de Ecuador al que no se otorgan los derechos por su falta de españolidad al no saber quien es Mariano Rajoy.

No solo no se cumple con los derechos reconocidos en la Convención que España ratificó, sino que se ocultan los derechos porque no se difunden las Directrices para la presentación de comunicación al Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad con arreglo al Protocolo Facultativo de la Convención. Todo está bien porque no hay denuncias.

Si no se reclama, si no se denuncia, la culpa será de las personas con discapacidad; no señor Ministro, será suya por no velar por el cumplimiento de las leyes para con aquellos que más lo necesitan.

LA VALENTÍA, EL COMPROMISO Y EL EJEMPLO DE LAS ISLAS BALEARES

Se han celebrado las  XXIII JORNADAS ESTATALES DEL FORUM EUROPEO DE ADMINISTRADORES DE LA EDUCACIÓN los días 25,26, 27 de octubre en Palma de Mallorca.

El tema tratado: "LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN  DEL SIGLO XXI" es lo suficientemente importante como para dedicarle no sólo el tiempo intenso y comprimido de las JORNADAS sino todo el tiempo que ganamos a nuestro tiempo,  si gastamos parte de él en las redes sociales tanto para nuestra vida como para nuestro trabajo.

Importante también por el entorno en que se desarrollaron, un entorno social al que no podía ser ajeno  lo que debatíamos en el ParcBiT, Par balear d`innovació tecnológica.  Un movimiento por la educación que latía en las Islas Baleares y que estuvo presente en las coordinaciones de los espacios de debate, en los participantes de las mesas, algunos con la camiseta verde, y en las ausencias de algunos directores que no pudieron asistir por estar sancionados por la Consellería d`Eucació, Cultura i Universitats

Un movimiento ejemplar de la Sociedad en red (Castell,2001) de la sociedad civil, motivada, solidaria, sin líderes, horizontal, que comparte, que vive sus problemas y busca sus soluciones.

Un movimiento que fue posible, y que se mantendrá, por haber utilizado bien la fuerza y las bondades de las redes sociales. La camiseta verde con el lema Criada per una educació pública de calidad, tiene  como icono un embudo/altavoz;  sus raíces son históricas y trágicas, representan la boca para un opulento capitalista y el caño para el resto. Históricas porque el icono gigante lo portaban tres jóvenes en una carroza, y trágica porque dos jóvenes fueron apaleados y asesinados, y el tercero en prisión hasta cumplir  la mayoría de edad y “poder” ser asesinado. Van más de 80.000 camisetas impresas.

A cada profesor por la huelga de 15 días, le han retenido 1500€; pero hay recaudados más de medio millón de euros para los docentes en precario por el castigo de la Administración.

Más de 200 artistas, los herederos de Miró y Tapies, Barceló, María del Mar Bonet, la Orquesta Sinfónica de Baleares…..; mediante la entrega o la subasta no están realizando actos de beneficencia o caridad. Es la alianza, la fuerza del puzle sin aristas de estructuras políticas, sindicales, de la cultura institucionalizada, de los defraudadores de la confianza y de los privilegiados por los poderes.

 De esta alianza, 100.000 salieron a la calle a protestar y a apoyar; por decreto de quien cree que puede, dice que son pocos.

Como reitera el Profesor Federico Mayor Zaragoza, “es el momento de la sociedad civil. De la fuerza a la palabra, al encuentro, a la reconciliación. De súbditos a ciudadanos, la gran transición”.

 Protestan por la calidad de la educación, porque saben que no se consigue con más alumnos por aula, con menos profesores en los centros, con más recortes y  con menos medios, y con la falta de reconocimiento, que llega a la descalificación, de los profesores.

Protestan porque saben que les quieren engañar con la amenaza de que por el “elevado fracaso y abandono escolar” el país está al borde del precipicio pero que, con sus leyes y sus medidas de ahorro y restricción del gasto, alcanzaremos la excelencia.

Protestan porque saben que el futuro de un país depende de la calidad educativa y la calidad se logra con menos alumnos por aula, con un gran  sistema de formación permanente del profesorado, y con una estrecha relación y colaboración de los profesores con las madres y padres de todos y cada uno de los alumnos.

Baleares están dando un gran ejemplo de sociedad civil organizada, cohesionada y proactiva a través de las redes sociales.  El camino está claro ¿la voluntad?

Multas con afán intimidatorio o recaudatorio

En noviembre fueron condenados dos estudiantes, un parado, una viuda y un miembro de la plataforma de la enseñanza pública  a 60€ de multa, y a 90€ el último por ser “escoria del 15 M”, por “insultos graves a la autoridad” al llamarle a Wert “hijo de puta”, “chorizo”, “ladrón”. Fue en Santander, en la Universidad MenéndezPelayo. No dice la noticia, y no sabemos de la sentencia, cuántas veces se lo llamaron, o cuántos euros valía cada uno de los adjetivos. Tampoco sabemos si el cabreo, de los condenados por los recortes en educación  de Wert,  fue un atenuante en la condena o un agravante. Tampoco sabemos si sólo fueron esos cinco los que insultaron, aunque si sabemos que fueron identificados por las fuerzas del orden público. Siendo un mal trago para el Sr. Wert, creemos, que por su talante, lo asumiría con desagrado. Parece que esta intervención policial se haría con afán intimidatorio, porque si se multara a todos los que se manifestaron con insultos, incluso graves, en 36 ciudades contra los recortes de Wert, se podrían contratar a unos cuantos profesores ¿que es mas grave, un insulto grave o dejar sin el apoyo de un profesor a un alumno que lo tenía y necesitaba?

Puede que el insulto más caro en euros haya sido el de “hijo de puta”, porque “ladrón y chorizo” son tan comunes que no sé si llegan a insulto. Pero depende donde se diga y quien lo diga, porque si lo dice Esperanza Aguirre, a micrófono cerrado, no vale nada, bueno también depende de cómo, ella dijo “al hijo puta ese”.

 Wert también es responsable del fútbol y ha dicho que las deudas del fútbol las pagará el futbol; pues aplicando el afán recaudatorio, por insultos graves al árbitro se podría recaudar para tapar los agujeros del fútbol e incluso para mejorar la calidad y eficiencia de algo.

El Mercado

    Hoy en el pescadero asistí a una tertulia de la más rabiosa actualidad y más sincera y con fundamento que las tertulias pagadas de las radios y las televisiones. Comentaba el pescadero con una persona ya jubilada y de buen porte que las cosas estaban muy mal y que no sabíamos a donde podíamos llegar. Que en tiempos de Franco no pasaba esto, que los ministros robaban pero como estaban mucho tiempo, que no se notaba; pero ahora con tantos ministros y consejeros, y con menos tiempo para “gobernar” se dan mucha más prisa en “gobernar” por si los cesan y también “gobiernan” con más intensidad, por eso el robo es de mayores proporciones.

    Recordaba  yo, que en tiempos de Franco, la mejor carrera era la de Ex-Ministro porque no asistías a aquellos Consejo de Ministros con chope o latas de sardinas o con tortilla española al final del aburrimiento y si te colocabas como “Ex” en los Consejos de Administración de las petroleras, las eléctricas, las tabacaleras, telefónicas, industrias farmacéuticas, distribuidoras agroalimentarias….. Vivías mucho mejor.

    Algo cambió cuando, ya en democracia, se privatizaron muchas empresas, pero si no encontraron sitio todos, descubrieron un puesto tranquilo, sin trabajo y sin estruendo: las cajas de ahorro y los bancos. Como ellos fueron responsables de su enriquecimiento a cuenta de las preferentes, hipotecas y desahucios de los ciudadanos, se les está acotando el mercado, pero siempre se necesitarán asesores.

    Voy a la carnicería y allí el carnicero estaba caliente, con un joven parado, todavía más caliente, que le comentaba que quería chorizo ibérico de Valencia, jeta de Madrid y criadillas de Castellón, porque estaban a Precios Populares.

¡GALEGO!

Mais que ás mulleres todas,

quero a nai miña;

mais que a toda-las terras

quero a Galicia.

Mais que a todal-as patrias

a nosa patria,

mais que todal-as falas

a nosa fala

Mais que as bandeiras todas

nosa bandeira,

mais que toda-las terras

¡a miña nai terra¡

( VAGALUMES)

Xosé Manuel Cabada Vázquez, (1902-1936)

Con este poema de Xosé Manuel Cabada Vázquez, nacido en Codeseda, al lado de Sabucedo; y que muere en Linares, rendimos un homenaje a él y a todos los que nacidos en Galicia, ejercen de gallegos por el mundo, sin olvidar nunca lo que son, de donde vienen, quién es su madre patria, cual es la lengua de su patria y cual es la bandera de su patria

José Manuel Cabada Álvarez, Sabucedo (1947 -), Pepe do Campo.

Para los permanentes cambios, formación permanente

Los cambios, casi permanentes exigen la pertinencia de la formación permanente del profesorado, exigencia acentuada por otros nuevos indicadores:

El impacto de las tecnologías de la información y comunicación, acentúa la exigencia de innovación continua del profesor, porque no se trata de incorporar máquinas a las aulas, sino que todas las tecnologías implican cambios en la metodología, en la evaluación, en la organización, en los agrupamientos, en el tiempo.

La formación en centros, aproxima la formación a los problemas concretos del aula y del centro, lejos han de quedar los cursos de formación.

La inteligencia del profesor es el mejor recurso para su tarea educativa, por ello es conveniente trabajar con los profesores, primero entre ellos en un trabajo colaborativo rico y necesario para el centro educativo y si vienen asesores externos es para trabajar con ellos, no “sobre” ellos.

El profesor tiene que estar motivado, tiene que reinventar su función cada día para sobrevivir y tener éxito en su trabajo diario. Hay estudios que demuestran que si el profesor está desmotivado los alumnos motivados rinden un 20% menos, los desmotivados, mucho más.

¿Qué motivación tienen la mayoría de los profesores, cuando se recortan sus funciones al incrementar sus dedicación lectiva, se le tacha de privilegiados, insolidarios y vagos, se les recorta su formación, que la hacían fuera de horario y con mucho esfuerzo personal, y se les recorta su salario?

Los recortes en educación son hambre para hoy y hambre para mañana.

¿Para qué sirvieron los 1.300.000€ que el Gobierno de la Comunidad de Madrid se gastó en publicidad en los medios de comunicación y cartelería por las calles, para la Ley de autoridad del profesor? ¿No podrían servir para evitar algunos recortes? ¿Por qué no se recorta de la TV autonómica con mínima audiencia y sólo propaganda política? ¿Por qué no se recorta en propaganda?

Recortes sí, no hay más remedio, pero ¿Dónde? y ¿Para qué? En educación, no y para menos educación, tampoco.

La Diversidad en la Escuela y los recortes en educación

I La dominancia de los prejuicios

Aunque la realidad de las diferencias entre las personas es ampliamente reconocida, ni es asumida por todos, ni se aceptan las consecuencias de la aplicación de este principio.
Ante la evidencia de que un centímetro cuadrado ( las huellas digitales) nos hacen diferentes a millones de individuos, de que cada niño es de una madre y un padre, de que cada niño tiene sus propias vivencias, emociones expectativas, capacidades, intereses, discapacidades.... la educación de hoy, tendría que dar respuesta a esta nueva diversidad.
Nueva, por el enfoque, porque hasta ahora no se concebía la diversidad como algo consustancial al ser humano; se manejaba la diversidad como una lacra, como algo deficiente y con problemas, algo que había que rehabilitar o integrar en la pretendida e interesada ”mayoría”.
La diversidad estaba(¿está?) impregnada de prejuicios, de informaciones erróneas y de intereses intencionados.
Los “modelos” de la “homogeneidad” son intencionados: varón, blanco, sano, deportista, agradable, creyente, esforzado……; quienes se alejan de ese modelo son defectuosos o “algo menos”: una niña sino es un niño defectuoso, es “algo menos”que un niño, un niño gitano es “algo menos” que un niño payo, un niño del ámbito rural, es “algo menos” que un niño de ambiente urbano, un niño senegalés, es “algo menos “ que uno español, un niño con síndrome de Dow es “algo menos” que otro sin síndromes aparentes,….pero, los gallegos sabemos, que la sardina no es una merluza defectuosa y que una vieira no es un berberecho accidentado o con crecimiento deforme.

El Tren Hotel

Eufemísticamente se denomina así el tren nocturno que sale de Vigo a las 22,20 horas y llega a Madrid a las 8, 20 de la mañana.

En la clase turista, siempre hay alguna persona que desentona porque está desubicada y porque su tono de conferencia es nítido para los 80 viajeros que sentados en sus butacas aspiran a dar unas cabezadas entre el chacachá del tren y sus largas y tediosas parada en las estaciones.

“Mi hija es superdotada porque a los tres años ya le pasaron una prueba en la guardería y dio más de cien cuando todos daban 50. Está en Londres tiene tres carreras y gana 18.000€ al mes. Va al gimnasio todos los días, incluso cuando viaja, está delgada y tiene poco pecho. Mi otro hijo es arquitecto, trabajó con el Ministro ese de Baleares, hizo muchos edificios en Santo Domingo. Yo tengo mucho trabajo, vivimos en una casa de 400 metros cuadrados, con seis baños ¿Sabes el trabajo de recoger las hojas de 2000 metros de la parcela? Yo trabajo haciendo lámparas de cristal, me contrata la Xunta, el marido apostilla que es por Bellas Artes” La joven confidente del asiento delantero ante tal aluvión, solicita tiempo para tomar un café en el bar. Uno, también agobiado siente la necesidad de refrescarse. Le pregunto a la joven si es actriz, por su participación interesada y soportada, me contesta que va a Madrid para una prueba para participar en Gran Hermano. Le deseo suerte porque en el Gran Hermano del Tren Hotel, lo estaba bordando.

Los socorridos socorristas

En verano los Ayuntamientos contratan socorristas para atender las necesidades de los bañistas en las playas. Los socorristas en las piscinas de las urbanizaciones y públicas están sentados, dominando la perspectiva, con gafas de sol y, a veces, bajo una sombrilla. Lo de sentados debe estar incluido en el perfil, porque en algunas playas, también están sentados.

En la playa de Rodeira, una playa urbana, de las treinta y seis playas de Cangas de Morrazo, que tiene una longitud de 900 ms, hay cuatro socorristas sentados en sus sillas en una tarima situada en los primeros 200m de playa, enfrente al puesto de socorro. El puesto de vigilancia, situado en el centro de la playa y en alto, está vacío, no se usa. Los otros 700m, están ¡lejos¡

Un socorrista está de espaldas a la playa observando al personal que transita por el paseo. Ante esta situación extraña, un ciudadano que pasaba por allí se acerca y le dice ¿ sabéis que a la Playa de las Catedrales le quitaron la bandera azul por la publicación de una fotografía en la que un socorrista estaba dormido? El socorrista de los prismáticos responde “pero esta playa no tiene bandera azul”

La playa de Nerga, a pocos kilómetros y frente a las Islas Cíes, si tiene bandera azul y 700m de longitud. En su acceso se encuentra el puesto de socorro. Tres socorristas se apoyan en el mostrador y un cuarto descansa en el interior en una hamaca. De vez en cuando recuerdan por altavoz a los bañistas que no se pueden bañar en la zona señalada para los barcos. Desde el puesto de socorro hasta el final, quedan 600 metros.

En la playa de Tanxil, en Rianxo, tres socorristas y una socorrista están sentados en sillas de playa ante el puesto de socorro. Dos socorristas se suben a la zodiac y se acercan a un barco fondeado a pocos metros de la playa. Recogen un paquete y se adentran por la ría de Arosa hacia lla de Arousa o Vilanova. Pasadas casi dos horas, la zodiac no ha regresado. ¡ las riquezas de la Ría de Arosa¡

En Galicia hay playas accesibles, con servicios y dotaciones para atender a las personas con movilidad reducida. Los socorristas, entre sus funciones, tienen o deberían de tener, la de ayudar a las personas con movilidad reducida que están en la playa. Una persona con movilidad reducida solicitó asistencia para acceder al agua y un socorrista le contestó que el agua estaba muy fría ¡ a una persona que usa silla de ruedas y que siente el agua todavía más fría!

Siempre nos habían dicho que los servicios han de prestarse en el lugar y momento en los que surge la necesidad. Un marino y buceador que en su juventud había sido socorrista, nos aclara que un socorrista tiene que estar en el puesto de vigía, en la atalaya; otro en el puesto de socorro, y los otros dos patrullando cada uno por media playa.

Nuestro reconocimiento a las socorristas y a los socorristas que cumplen con sus funciones y que “ in vigilando” recorren la playa para atender en el lugar y en el momento a las personas que necesitan de su socorro.